16–23-دەرسلەر: پېئىل نەسبى، جەزمى، جمع مذكر سالم، 20–90 سانلار
يېزىق تاللاش
خەت چوڭلۇقى
2-قىسىم (الجزء الثاني): 16–23-دەرسلەر
بۆلۈم: “2-قىسىم (الجزء الثاني): 16–23-دەرسلەر”ئون ئالتىنچى دەرس (16-دەرس)
بۆلۈم: “ئون ئالتىنچى دەرس (16-دەرس)”1-مەزمۇن: «عُمَرُ» بىلەن «عَمْرٌو» نىڭ پەرقى
بۆلۈم: “1-مەزمۇن: «عُمَرُ» بىلەن «عَمْرٌو» نىڭ پەرقى”- عُمَرُ: «فُعَلُ» ۋەزنىدىكى ئىسىم بولۇپ، تۈرلىنىشتىن چەكلەنگەندۇر (ممنوع من الصرف)، تەنۋىن ئالمايدۇ: جَاءَ عُمَرُ، رَأَيْتُ عُمَرَ، مَرَرْتُ بِعُمَرَ.
- عَمْرٌو: تەنۋىنلىك تولۇق تۈرلىنىدىغان ئىسىمدۇر. «عُمَرُ»دىن پەرقلىنىش ئۈچۈن يېزىقتا ئاخىرىغا «و» قويۇلىدۇ. زەبەرلىك ھالەتتە تەنۋىن ئېلىپ «عَمْرًا» دەپ يېزىلىدۇ:
- أَيْنَ عَمْرٌو؟ (باش كېلىش)
- رَأَيْتُ عَمْرًا (چۈشۈم كېلىش)
- هَذَا كِتَابُ عَمْرٍو (ئىگىلىك كېلىش).
2-مەزمۇن: «ذُو»نىڭ ئۈچ خىل ئىئراب ھالىتى
بۆلۈم: “2-مەزمۇن: «ذُو»نىڭ ئۈچ خىل ئىئراب ھالىتى”| كېلىش ھالىتى | شە Shakli | مىسال |
|---|---|---|
| باش كېلىش (مرفوع) | ذُو | عِنْدِي دَفْتَرٌ ذُو وَرَقٍ مُسَطَّرٍ (مەندە سىزىقلىق قەغەزلىك دەپتەر بار) |
| چۈشۈم كېلىش (منصوب) | ذَا | اشْتَرَيْتُ دَفْتَرًا ذَا وَرَقٍ مُسَطَّرٍ |
| ئىگىلىك كېلىش (مجرور) | ذِي | كَتَبْتُ فِي دَفْتَرٍ ذِي وَرَقٍ مُسَطَّرٍ |
3-مەزمۇن: «غَيْرُ» سۆزى توغرىسىدا
بۆلۈم: “3-مەزمۇن: «غَيْرُ» سۆزى توغرىسىدا”- مەنىسى: «ئەمەس»، «باشقا» (نەپىيلەش).
- دائىم ئۆزىدىن كېيىنكى ئىسىمغا مۇزاف بولىدۇ:
- هَذَا الْوَرَقُ غَيْرُ مُسَطَّرٍ — (بۇ قەغەز سىزىقسىزدۇر).
ئون يەتتىنچى دەرس (17-دەرس)
بۆلۈم: “ئون يەتتىنچى دەرس (17-دەرس)”1-مەزمۇن: مەسدەر قوشۇمچىلىرى «أَنْ» ۋە «لِـ»
بۆلۈم: “1-مەزمۇن: مەسدەر قوشۇمچىلىرى «أَنْ» ۋە «لِـ»”- كەلگۈسى زامان پېئىلىنىڭ بېشىغا كىرىپ، ئۇنى زەبەرلىك (منصوب) قىلىدۇ ھەمدە مەسدەر مەنىسىگە ئايلاندۇرىدۇ:
- خَرَجْتُ لِأَشْرَبَ الْمَاءَ — (مەن سۇ ئىچىش ئۈچۈن چىقتىم)
- نُرِيدُ أَنْ نَذْهَبَ إِلَى بِلَادِنَا — (بىز شەھىرىمىزگە قايتىشنى خالايمىز).
2-مەزمۇن: «يُمْكِنُ»، «مُنْذُ»، «يَرَى»، «أَرْجُو»
بۆلۈم: “2-مەزمۇن: «يُمْكِنُ»، «مُنْذُ»، «يَرَى»، «أَرْجُو»”- يُمْكِنُ: «مۇمكىن»، «بولىدۇ»: يُمْكِنُ أَنْ تَجْلِسَ هُنَا (بۇ يەردە ئولتۇرۇشقا ئىمكانىيىتىڭىز بار).
- مُنْذُ: «…دىن باشلاپ»، زىر قىلغۇچى قوشۇمچە: مَا رَأَيْتُ مُحَمَّدًا مُنْذُ يَوْمِ الْجُمُعَةِ (جۈمە كۈنىدىن بېرى كۆرمىدىم).
- يَرَى: كەلگۈسى زامان پېئىلى («كۆرىدۇ»): يَرَى، تَرَى، نَرَى، أَرَى.
- أَرْجُو: «ئۈمىد قىلىمەن»: أَرْجُو أَنْ تَسْمَحَ لَنَا بِالدُّخُولِ (بىزگە كىرىشكە رۇخسەت بېرىشىڭىزنى ئۈمىد قىلىمەن).
ئون سەككىزىنچى دەرس (18-دەرس)
بۆلۈم: “ئون سەككىزىنچى دەرس (18-دەرس)”كەلگۈسى زامان پېئىلىنىڭ زەبەرلىنىشى (نَصْبُ الْمُضَارِعِ)
بۆلۈم: “كەلگۈسى زامان پېئىلىنىڭ زەبەرلىنىشى (نَصْبُ الْمُضَارِعِ)”«أَنْ» كىرگەندە:
- بىرلىك پېئىللاردا زەبەر ئاشكارا ئوقۇلىدۇ:
- هُوَ يُرِيدُ أَنْ يَذْهَبَ
- هِيَ تُرِيدُ أَنْ تَذْهَبَ
- نَحْنُ نُرِيدُ أَنْ نَذْهَبَ
- أَنَا أُرِيدُ أَنْ أَذْهَبَ
- كۆپلۈك ۋە II شەخس ئاياللىق پېئىللاردا «ن» چۈشۈپ كېتىش بىلەن زەبەرلىنىدۇ:
- هُمْ يُرِيدُونَ أَنْ يَذْهَبُوا
- أَنْتُمْ تُرِيدُونَ أَنْ تَذْهَبُوا
- أَنْتِ تُرِيدِينَ أَنْ تَذْهَبِي
- ئاياللىق كۆپلۈك («هُنَّ يَذْهَبْنَ»، «أَنْتُنَّ تَذْهَبْنَ») پېئىللىرى مەبنىي بولغاچقا، ئاخىرى ئۆزگەرمەيدۇ.
ئون توققۇزىنچى ۋە يىگىرمىنچى دەرسلەر (19–20-دەرس)
بۆلۈم: “ئون توققۇزىنچى ۋە يىگىرمىنچى دەرسلەر (19–20-دەرس)”1. پېئىللارنى بولۇشسىز قىلىش قوشۇمچىلىرى
بۆلۈم: “1. پېئىللارنى بولۇشسىز قىلىش قوشۇمچىلىرى”- مَا: ئۆتكەن زامان ئۈچۈن: مَا ذَهَبْتُ إِلَى السُّوقِ (مەن بازارغا بارمىدىم).
- لَا: كەلگۈسى ئادەت ئۈچۈن: لَا أَذْهَبُ إِلَى السُّوقِ كُلَّ يَوْمٍ (مەن كۈندە بازارغا بارمايمەن).
- لَنْ: كەلگۈسىنى كەسكىن بولۇشسىز قىلىدۇ ۋە پېئىلنى زەبەر قىلىدۇ:
- لَنْ أَذْهَبَ إِلَى السُّوقِ غَدًا — (مەن ئەتە بازارغا ھەرگىز بارمايمەن).
2. «أَحَدُهُمَا… وَالْآخَرُ»
بۆلۈم: “2. «أَحَدُهُمَا… وَالْآخَرُ»”- ئىككى نەرسىنى بىر-بىرلەپ تەپسىلىي چۈشەندۈرگەندە:
- ئەرلىك: لِي أَخَوَانِ أَحَدُهُمَا طَبِيبٌ وَالْآخَرُ مُهَنْدِسٌ (بىرى دوختۇر، يەنە بىرى ئىنژېنېر).
- ئاياللىق: لِي أُخْتَانِ إِحْدَاهُمَا مُدَرِّسَةٌ وَالْأُخْرَى مُمَرِّضَةٌ (بىرى ئوقۇتقۇچى، يەنە بىرى سېسترا).
يىگىرمە بىرىنچى ۋە يىگىرمە ئىككىنچى دەرسلەر (21–22-دەرس)
بۆلۈم: “يىگىرمە بىرىنچى ۋە يىگىرمە ئىككىنچى دەرسلەر (21–22-دەرس)”1. «لَمْ» ۋە «لَمَّا» ھەرپلىرى بىلەن پېئىلنى جەزم قىلىش
بۆلۈم: “1. «لَمْ» ۋە «لَمَّا» ھەرپلىرى بىلەن پېئىلنى جەزم قىلىش”- لَمْ: كەلگۈسى زامان پېئىلىنىڭ ئاخىرىنى جەزم (سۇكۇن) قىلىپ، مەنىسىنى ئۆتكەن زامانغا يۆتكەپ بولۇشسىز قىلىدۇ:
- يَذْهَبُ ← لَمْ يَذْهَبْ = مَا ذَهَبَ (ئۇ بارمىدى).
- لَمَّا: «تېخى …مىدى» مەنىسىنى بىلدۈرىدۇ:
- لَمَّا أَكْتُبْ هَذِهِ الرِّسَالَةَ — (مەن بۇ خەتنى تېخى يازمىدىم).
2. كەلگۈسى زامان پېئىلىنىڭ جەزملىك ئوقۇلۇشى (22-دەرس)
بۆلۈم: “2. كەلگۈسى زامان پېئىلىنىڭ جەزملىك ئوقۇلۇشى (22-دەرس)”- بىرلىكتە سۇكۇن بىلەن: لَمْ يَذْهَبْ، لَمْ تَذْهَبْ، لَمْ أَذْهَبْ، لَمْ نَذْهَبْ.
- بەش پېئىلدا «ن»نىڭ چۈشۈپ كېتىشى بىلەن: لَمْ يَذْهَبُوا، لَمْ تَذْهَبُوا، لَمْ تَذْهَبِي.
يىگىرمە ئۈچىنچى دەرس (23-دەرس)
بۆلۈم: “يىگىرمە ئۈچىنچى دەرس (23-دەرس)”1-مەزمۇن: ساغلام ئەرلىك كۆپلۈك (جَمْعُ الْمُذَكَّرِ السَّالِمِ)
بۆلۈم: “1-مەزمۇن: ساغلام ئەرلىك كۆپلۈك (جَمْعُ الْمُذَكَّرِ السَّالِمِ)”- بىرلىك ئەرلىك ئىسىمنىڭ ئاخىرىغا قوشۇلۇپ تۈزۈلىدۇ:
- باش كېلىشتە (مرفوع): «ـُونَ» قوشۇلىدۇ: مُهَنْدِسُونَ، مُدَرِّسُونَ.
- چۈشۈم ۋە ئىگىلىك كېلىشتە (منصوب ومجرور): «ـِينَ» قوشۇلىدۇ:
- سَأَلْتُ الْمُدَرِّسِينَ — (مەن ئوقۇتقۇچىلاردىن سورىدىم — چۈشۈم كېلىش).
- قُلْتُ لِلْمُدَرِّسِينَ — (مەن ئوقۇتقۇچىلارغا ئېيتتىم — ئىگىلىك كېلىش).
2-مەزمۇن: 20 دىن 90 غىچە بولغان سانلار (عُقُودٌ)
بۆلۈم: “2-مەزمۇن: 20 دىن 90 غىچە بولغان سانلار (عُقُودٌ)”- 20 دىن 90 غىچە سانلار ساغلام ئەرلىك كۆپلۈك شەكلىدە بولۇپ، ئەر ۋە ئايالغا ئوخشاش بىر خىل شەكىلدە ئىشلىتىلىدۇ:
- عِشْرُونَ طَالِبًا (20 ئوغۇل ئوقۇغۇچى) — عِشْرُونَ طَالِبَةً (20 قىز ئوقۇغۇچى)
- سَبْعُونَ طَالِبًا (70 ئوغۇل ئوقۇغۇچى) — سَبْعُونَ طَالِبَةً (70 قىز ئوقۇغۇچى)
- تِسْعُونَ طَالِبًا (90 ئوغۇل ئوقۇغۇچى) — تِسْعُونَ طَالِبَةً (90 قىز ئوقۇغۇچى).
3-مەزمۇن: ئۆتكەن زامان پېئىلىنى «لَا» بىلەن بولۇشسىز قىلىش
بۆلۈم: “3-مەزمۇن: ئۆتكەن زامان پېئىلىنى «لَا» بىلەن بولۇشسىز قىلىش”ئەگەر «لَا» ئۆتكەن زامان پېئىلىنى بولۇشسىز قىلىش ئۈچۈن كەلسە، جۈملىدە كەم دېگەندە ئىككى قېتىم تەكرارلىنىشى زۆرۈر:
- لَا أَكَلْتُ وَلَا شَرِبْتُ — (مەن يېمىدىم ۋە ئىچمىدىم)
- لَا ضَرَبَنِي وَلَا ضَرَبْتُهُ — (ئۇ مېنى ئۇر Fidelمىدى، مەن ئۇنى ئۇرمىدىم).
